清明祭祖 暨 模範兒童表揚
活動名稱:『薪火相傳』活動--
1.慎終追遠.清明祭祖
2.模範兒童、健康兒童表揚
參加年級:一至六年級所有師生及教職員
育仁於二十一世紀的第一年清明節前夕,舉行『薪火相傳』活動,內容一是『慎終追遠,清明祭祖』,傳承中國文化。內容二是表揚年度模範兒童與健康兒童,永續中國文化的優良傳統及『敬天德人』的風範。
當天,全校師生都在禮堂共同參與這項『薪火相傳』活動。這個活動打破班級,發揮教學群的功能,而且典禮進行時,還統合語文、歌曲、舞蹈、律動、節慶、中國文化傳承以及慎終追遠的知、情、意等的學習,可以說到達到教學上的統整功能。
低年級小朋友在台上吟唱『清明』
小朋友在台上為所有人祈禱(信友禱詞)
模範兒童表揚
健康兒童表揚
體能活動
班上舉行爬竿比賽
本週二、三為第一次定期評量測驗,為了舒解測驗時的緊張壓力,學校在評量後的星期四、五,舉辦體能活動--讓小朋友在操場多跑跑跳跳,期望藉此能達到身心放鬆的目的。
體能活動可以自己班上舉行,也可以班際之間進行比賽,是以一種輕鬆的方式,讓小朋友舒展筋骨。
班際之間的接力賽
1.慎終追遠.清明祭祖
2.模範兒童、健康兒童表揚
參加年級:一至六年級所有師生及教職員
育仁於二十一世紀的第一年清明節前夕,舉行『薪火相傳』活動,內容一是『慎終追遠,清明祭祖』,傳承中國文化。內容二是表揚年度模範兒童與健康兒童,永續中國文化的優良傳統及『敬天德人』的風範。
當天,全校師生都在禮堂共同參與這項『薪火相傳』活動。這個活動打破班級,發揮教學群的功能,而且典禮進行時,還統合語文、歌曲、舞蹈、律動、節慶、中國文化傳承以及慎終追遠的知、情、意等的學習,可以說到達到教學上的統整功能。
低年級小朋友在台上吟唱『清明』
小朋友在台上為所有人祈禱(信友禱詞)
模範兒童表揚
健康兒童表揚
體能活動
班上舉行爬竿比賽
本週二、三為第一次定期評量測驗,為了舒解測驗時的緊張壓力,學校在評量後的星期四、五,舉辦體能活動--讓小朋友在操場多跑跑跳跳,期望藉此能達到身心放鬆的目的。
體能活動可以自己班上舉行,也可以班際之間進行比賽,是以一種輕鬆的方式,讓小朋友舒展筋骨。
班際之間的接力賽
活動名稱:『薪火相傳』活動--
1.慎終追遠.清明祭祖
2.模範兒童、健康兒童表揚
活動地點:地下一樓大禮堂
活動時間:2001年3月29日上午8時
參加年級:一至六年級所有師生及教職員
育仁於二十一世紀的第一年清明節前夕,舉行『薪火相傳』活動,內容一是『慎終追遠,清明祭祖』,傳承中國文化。內容二是表揚年度模範兒童與健康兒童,永續中國文化的優良傳統及『敬天德人』的風範。
當天,全校師生都在禮堂共同參與這項『薪火相傳』活動。這個活動打破班級,發揮教學群的功能,而且典禮進行時,還統合語文、歌曲、舞蹈、律動、節慶、中國文化傳承以及慎終追遠的知、情、意等的學習,可以說到達到教學上的統整功能。
體能活動
本週二、三為第一次定期評量測驗,為了舒解測驗時的緊張壓力,學校在評量後的星期四、五,舉辦體能活動--讓小朋友在操場多跑跑跳跳,期望藉此能達到身心放鬆的目的。
體能活動可以自己班上舉行,也可以班際之間進行比賽,是以一種輕鬆的方式,讓小朋友舒展筋骨。