融合教育

「愛」班顧名思義就是充滿「愛」的地方，育仁小學的大家長帶領著全校的師生，努力地為愛班灌溉「愛」，讓愛班的孩子們沐浴在灑滿愛的校園中；也讓普通班的孩子們在付出愛的過程中學習成長。

融合教育的努力

目前育仁特教班實施的融合教育，除了安排參與學校各項慶典、活動之外，還安排小朋友一同參與普通班的體育、音樂、生命教育等課程，而且是階段性地建立孩子融合的能力。

1. 建立良好的人際互動：由老師引導，與普通班的孩子建立好的人際關係。
2. 漸進式撤除協助：老師慢慢遠離特殊兒身邊，讓孩子和孩子距離越來越近。
3. 觀察期：老師離開孩子的視線，悄悄觀察孩子的狀況。
4. 同儕協助期：普通班孩子帶領特殊兒去上課，沒有老師的陪伴。
5. 自我獨立期：孩子自己走去教室上課，無須他人協助陪伴。

獨立的過程是漸進的，我們期待孩子能自己飛翔，但這段過程中，需要更多的愛和關懷去幫助他們，期許有一天，當他們面對困難時，能有解決問題的能力。

融合課程

小志工

為了增加普通班與愛班學生的互動，也讓學生體會服務奉獻的精神，學校每學年都會召募四年級的「小志工」到愛班服務，工作是在中午時間協助老師照顧愛班小朋友吃飯，並且在飯後陪著他們一同盥洗，準備午睡。